类别

序号

测试项目

测评要素

分值

基

本

素

养

1

职业认知

较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚的了解

1

关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长

2

2

心理素质

活泼、开朗，有自信心

2

有较强的情绪调节能力

2

3

仪表仪态

衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点

1

行为举止端庄稳重大方，教态自然，肢体表达得当

2

教

学

能

力

4

言语表达

语言清晰，表达准确，语速适宜

4

善于倾听、交流，有亲和力

2

5

思维品质

思维缜密，富有条理

4

迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题

4

看待问题全面，思维灵活

2

具有创新性的解决问题的思路和方法

4

6

教学设计

了解课程的目标与要求、准确把握教学内容

4

能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点

4

教学设计体现学生的主动性

2

7

教学实施

情境创设合理，关注学习动机的激发

4

教学内容表达和呈现清楚、准确

6

有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性，注意课堂信息反馈，有应变能力

2

板书设计突出主题，层次分明，板书公正、美观、适量

4

教学环节安排合理，时间节奏控制恰当，教学方法和手段运用有效

4

8

教学评价

能对学生进行过程性评价

4

能客观地评价教学效果

6

实

践

能

力

9

项目设计

能够针对专业教学目标及学情确定并设计实验、实训项目

2

项目目标明确、流程具体、步骤可操作，环境及设施、设备选择科学、准确、与时俱进

2

项目设计的文本或媒体呈现规范、准确，符合相关教学文件要求

1

10

项目实施

实验、实训内容讲解准确，符合专业教学要求

5

实验、实训操作示范（流程及步骤）符合工作岗位要求及技术工艺标准

5

实验、实训环节衔接合理，注重过程评价，评价方式方法得当，符合职业资格标准

3

能够预设并解决实验、实训中的易混易错知识和技能

2

实验、实训过程中强化安全生产及注意事项，凸显节能减排、绿色环保等现代管理理念及要求

2

实验、实训过程中注重专业、行业、企业文化及相关信息传递与职业教育发展及经济发展同步

3

11

项目答辩

就所提问题能够迅速反应，回答准确，逻辑性强

5